Camilloni (1996) se refiere a la didáctica como: “una disciplina en busca de su identidad”, pero según Bolívar, esta ciencia tiene su identidad establecida veamos porque:
- Amplio cuerpo de conocimientos que históricamente han configurado esta disciplina.
- Su reconstrucción, como disciplina, en el ámbito anglosajón.
Según el enfoque griego acerca de la didáctica tenemos que su origen se puede basar en las palabras disakein, que significa enseñar-instruir y la palabra didaskalo que significa maestro. De allí que esta palabra conserva de forma inequívoca si significado original.
Pero en su enfoque latino, tenemos.
- Discere: que significa aprender
- Docere: significa enseñar
Vemos entonces que el objeto de estudio de la didáctica es la enseñanza, el cual ha sido enriquecido con 5 etapas:
§ 1ra etapa: Transmitir información
§ 2da etapa: Creación de nueva conducta y hábitos.
§ 3ra etapa: Dirección en el aprendizaje.
§ 4ta etapa: Orientación del aprendizaje. Uso de técnicas para optimizar las condiciones de desarrollo.
§ 5ta etapa: Enseñanza práctica, conexión del aula con el mundo.
La didáctica experimento cambios y vicisitudes ya que para muchos autores, solo se le presenta por su campo de estudio, o sea la enseñanza, pero dentro de ella vemos su evolución:
Didáctica normativa: solo afirmaba como cierto enunciado cuando existían datos empíricos que permitían afirmarlo o negarlo. Era de tendencia positivista.
Didáctica como sistema: en esta etapa se le confunde con el uso de los recursos de la enseñanza y la minimizan, la subordinan a la psicología del aprendizaje.
Didáctica crítica (actual): Diferente, con identidad propia, característica de una ciencia.
Excelentes comentarios, debemos reconocer lo que pasa en el mundo y en especial en nuestro país es fundamental.
ResponderEliminarCamilloni al referirse a la didáctica como“una disciplina en busca de su identidad”, esta aun en proceso de aceptarse al igual que lo que dice Bolívar que la ciencia tiene su identidad establecida.
ResponderEliminarMartha...no entiendo tu comentario. Podrias explicarnos mejor tu opinion?
ResponderEliminarKaiser, como docente yo me inclino más por el enfoque latino, ya que la didàctica enmarca realmente todos los procesos y métodos que necesitamos para poder ENSEÑAR y realmente en el enfoque latino vemos con claridad que el significado de didáctica es ENSEÑAR.
ResponderEliminarSaludos...
Hola Kai
ResponderEliminarPienso que la identidad de la didáctica como otros compañeros han escrito, se busco durante muchos peridos desde sus inicios con Comenio, hasta las aproximaciones de Zuluga y Piaget los cuales realizaron grandes aportes a esta rama de la educación, entoces queda por describir que es realmente la didáctica, es un arte, teoria, método, o sistema guia para la enseñanza que utiliza las pautas de la ciencia para actuar.
Coincido con María. Enseñar es el propósito principal de la didáctica y por supuesto el de nosotros como docentes, de allí parte lo que nos ha indicado anteriormente la profe. Erida, de nostros dependerá como luciremos al vestirnos de gala con el traje que representa la didáctica; es decir la manera, la forma, los métodos que utilicemos para cumplir nuestro propósito de enseñar.
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